Souvenirs d’anciens élèves de Harxheim
Les anciens élèves Wilma Blase (née Rösch), Egon Darmstadt, Lilli Fritzsch (née Göth), Erwin Gmall et Hans Kessel ont raconté leurs souvenirs de leur ancienne scolarité à Harxheim dans les premières années après la deuxième guerre mondiale. Malgré les privations, ils se souviennent avec plaisir de leurs années d’école.
La journée scolaire a commencé par une « arrivée » ponctuelle au bâtiment scolaire. Il fallait entrer dans le bâtiment scolaire en rang par deux. Les enfants se sont répartis dans les classes correspondantes. Quatre niveaux d’enseignement étaient dispensés simultanément. Les niveaux 1 à 4 se trouvaient au rez-de-chaussée et les niveaux 5 à 8 à l’étage.
Debout, la première salutation a eu lieu : « Bonjour, Monsieur le professeur ! Il n’était pas permis de s’asseoir avant d’y être invité.
En plus du casse-croûte, les enfants devaient apporter en hiver un morceau de bois ou un « Wingertsknorze » pour se chauffer. Une fois le poêle bien attisé et l’eau chaude dans la marmite qui se trouvait toujours sur le poêle, l’enseignant Bolz se réjouissait de son rasage matinal. Chez lui, il n’avait pas d’eau chaude et le bois pour se chauffer était rare. Pendant ce temps, les enfants devaient étudier. Il n’y avait pas encore de cahiers, mais chacun avait un petit tableau sur lequel il écrivait ses tâches. D’ailleurs, un tel panneau a pu être acquis par exemple à Bodenheim. La forme de paiement la plus courante était une bouteille de vin. Lorsque plusieurs élèves se rendaient à Bodenheim, c’était toujours un grand plaisir. Le vin était toujours bien accueilli, mais malheureusement pas toujours les tablettes sur le chemin du retour. En l’absence d’atlas, l’enseignant Weizel a peint la carte de la Rhénanie-Palatinat sur le mur de la classe supérieure.
Pour les enfants qui avaient encore leur propre boucherie à la maison, il était d’usage d’apporter un bidon de « Worschtsupp mit Worscht » à l’instituteur et de contribuer ainsi à son alimentation.
Katharina Gmall préparait les repas de l’école pour les enfants « blessés par les avions » ainsi que pour les enfants qui n’avaient que peu à manger à la maison, à partir de denrées alimentaires mises à disposition par les Américains. Une fois par semaine, les écoliers avaient aussi droit à du chocolat.
A l’école, on aimait bien « casser » et plus d’un morceau de chocolat était échangé contre un « pain gras ».
Les enfants ont également été sollicités pour des missions d’intérêt général. La collecte des doryphores était une tâche très importante, car seuls quelques spécimens de cette espèce pouvaient anéantir des récoltes entières. En outre, les salles de classe se sont remplies jusqu’au plafond de capsules de coquelicots collectées. Ceux-ci ont été utilisés pour la production d’huiles dans l’huilerie de Nieder-Olm.
Malgré la simplicité du contexte, les anciens élèves se souviennent avec plaisir de cette période.
Références des sources :
Compilé avec l’aide de Wilma Blase, Egon Darmstadt, Lilli Fritzsch, Erwin Gmall et Hans Kessel.
